PEDAGO GUÍA

5 de septiembre de 2012

ADORNOS PARA EL AULA II.

Carte para la puerta con ardillas.

Elaborado por: Andrea Soledad Velasco Venegas.

Asistenciógrafo de abejas.

Elaborado por: Andrea Soledad Velasco Venegas.

ADORNOS PARA DECORAR EL AULA

Paisaje para la situación significativa.


Elaborado por: Andrea Soledad Velasco Venegas.

Elaborado por: Andrea Soledad Velasco Venegas

Cartel para la puerta.

Elaborado por: Andrea Soledad Velasco Venegas

Cartel de bienvenida.

Elaborado por: Verónica Becerra.

1 de mayo de 2012

1 de MAYO "DÍA DEL TRABAJADOR"

Fecha  propicia para reflexionar sobre los derechos de los trabajadores, 
dignificados en las leyes y alcanzados en la lucha de quienes buscaron 
justicia e igualdad. FELIZ DÍA DEL TRABAJADOR ECUATORIANO.

FELIZ DÍA a todos y todas las docentes que trabajan día a día entregando lo mejor de sí por su profesión. 

2 de abril de 2012

Día Mundial de concienciación del Autismo

2 de Abril Día Mundial de Concienciación del Autismo

Vístete de azul

1 de abril de 2012

Día Mundial de la Educación

1 de Abril Día Mundial de la Educación

25 de marzo de 2012

Escenario Blanca Nieves

Escenario creado para una exposición de libro leído con niños y niñas de Primero de Básica de la Unidad Educativa "John Dewey" Quito.

Blanca Nieves y los siete enanitos:

Expositora Tatiana Erazo V. 

Medalla de oro como mejor exposición y escenario.


Tatiana Erazo V.

Tatiana Erazo V.

19 de marzo de 2012

Enrique Pestalozzi (1746 - 1827)

Corriente

Romanticismo Pedagógico 

Fundamentos Filosóficos

No es necesario aislar al niño de la sociedad.

Fundamentos Psicológicos 

El desarrollo transcurre por etapas:estas etapas deben servir de base para la educación.

Fundamentos Pedagógicos

La vida educa al niño.  La educación debe imitar la relación de la madres con su hijo.  La educación integral debe desarrollar el corazón, la mente y la mano.  Es decir lo físico y los espiritual. La educación debe ser libre y guiarse por la naturaleza. 

Papel del maestro 

Formar la iniciativa, la ética y la conducta como procesos naturales.  Respetar la integridad del alumno y sus habilidades creadoras. 

Papel del niño

Debe estar en contacto conl os objetos, contar y tocar instrumentos.

Organización del ambiente

Libre

Implicación para la producciónn de Materiales Didácticos

Emplear objetos o cosas para proveer al niño experiencias directas (ver - tocar), actividad artesanal, el dibujo libre, y el ejercicio físico.

Los materiales deben adaptarse al nivel del desarrollo de los niños. 

Emplear excursiones, modelos de arcilla, el canto, los instrumentos musicales, la pizarra, los lápices, las tijeras. 

Llegar a la abstracción hasta después de dominar las ideas concretas. 

Emplear el arte para el desahogo de la creatividad y para el desarrollo de la disciplina intelectual.

Fuente: ZÚÑIGA, Irma. Principios y técnicas para la elaboración de material didáctico. Para el niño de 0 a 6 años. Editorial Universidad Estatal a Distancia. Costa Rica 1991. Pág. 41 - 42.

17 de marzo de 2012

JUAN JACOBO ROUSSEAU (1712 - 1778)

Corriente

Naturalismo Educativo

Fundamentos Filosóficos

Optimismo con respecto a la naturaleza humana. El hombre es bueno y la sociedad corrupta.

Fundamentos Psicológicos 

El niño posee características propias: afectividad, imaginación, sentimiento, espontaneidad. Estas características revelan su naturaleza buena y le hacen diferente del adulto.  El crecimiento transcurre por etapas. 

Fundamentos Pedagógicos

El alumno como eje activo de la educación.

Educación como desarrollo autónomo y sin influencias externas.

Desarrollo del niño.

Respeto a lo individual.

Papel del maestro

Organizador, coordinador de experiencias educativas.

Papel del niño

Debe ser educador individualmente para si mismo, su naturaleza y los valores universales.

Organización del ambiente

En torno a los intereses y actividades espontáneas de los niños.

Implicaciones para la Producción de materiales didácticos.

Los materiales deben contribuir a que el niño florezca o se desenvuelva física, psíquica e intelectualmente.

Enfatizar las actividades recreativas y físicas con el propósito de desarrollar el cuerpo.

Dar importancia a las sensaciones: tocar, ver, oir y el uso de objetivos como materiales y a la curiosidad natural del niño.

Evitar el uso de libros y razonamientos con los niños pequeños.

Emplear la naturaleza como medio educativo.

Fuente: ZÚÑIGA, Irma. Principios y técnicas para la elaboración de material didáctico. Para el niño de 0 a 6 años. Editorial Universidad Estatal a Distancia. Costa Rica 1991. Pág. 40.