Estrategias metodológicas del uso de la matemática para mejorar el desarrollo cognitivo en niños/as y jóvenes

Seminario Web "#Estrategiasmetodológicas del uso de la #matemática para mejorar el #desarrollocognitivo en niños/as y jóvenes" con nuestro experto MSc. Daniel Muñoz docente y directivo, experto en Matemática y Física. 

Neurosociología

Webinario "Neurosociología" con nuestro experto Phd. Jesús Valero Matas docente universitario en España y Estados Unidos, experto en Educación STEM.

Webinario "Neurociencias desde las Ciencias Sociales"

Neurolearning te invita a participar:

En el Webinario gratuito con el PHD Jesús Valero docente universitario en España y Estados Unidos, experto en Educación STEM.

FLASHCARDS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MULTIPLICACIÓN

Las flashcards son un recurso didáctico que utiliza tarjetas y se basa en la mnemotécnia, utiliza la propiedad conmutativa, para facilitar el aprendizaje, ya que le permitirá al niño comprender que existen multiplicaciones que cambian el orden pero se obtiene el mismo resultado, por ejemplo: 

3 x 2 = 6                         2 x 3 = 6

Se entrega al niño una hoja con las multiplicaciones del 0 al 10 y se le pide que identifique las multiplicaciones que tienen el mismo resultado cambiando de orden. 

Cuando se le presenta una multiplicación 6 x 3, el niño deberá cambiar mentalmente la posición de los números de tal manera que el número más pequeño quede adelante. 6 x 3 = 3 x 6 =  18.

El número multiplicado por 0 es igual a 0, ejemplo:  4 x 0 = 0

Cualquier número multiplicado por 1, es igual al mismo número, ejemplo 4 x 1 = 4

Aplicando la propiedad conmutativa el niño tendrá que memorizar la mitad de las tablas de multiplicar. 

Empecemos a jugar

Se seleccionan las cartas que vamos a utilizar para el entrenamiento, y se hace comienza a hacer las preguntas para la multiplicación.  Si responde correctamente, se van ubicando en un montón aparte, pero si duda o falla se las devuelve al entrenador.   

Es importante ir avanzando poco a poco para luego aumentar las tarjetas y la dificultad. 

Apoyo pedagógico para el aprendizaje de las matemáticas, con MSc. Byron Muñoz N. 

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EL JUEGO COMO INSTRUMENTO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO.

MSc. Byron Muñoz Docente Universitario,de Bachillerato y Educación Básica, experto en matemáticas, física, geometría. Especialista en Neurolearning utiliza técnicas innovadoras para desarrollar el pensamiento lógico en jóvenes con dificultades en el aprendizaje de la matemática.

Nos explica como la motivación está implícita en el aprendizaje de la matemática a través del juego.

"El juego es una herramienta indispensable para lograr que niños y jóvenes desarrollen el pensamiento lógico, los ayuda a motivarse y alcanzar el conocimiento relacionando los objetos mediante la manipulación, la reflexión, la comparación y la actuación en diferentes escenarios. Es sorprendente ver como jóvenes, del segundo de bachillerato, con un simple juego cambian su semblante, su sonrisa, su estado de ánimo. Se sienten en confianza y libertad para actuar en el juego, donde ellos son los que ordenan, eligen y colaboran para alcanzar los resultados."